尊敬的各位领导、老师大家上午好!我今天说课的题目是竹节人下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来完成我今天的说课。一、 说教材分析竹节人是人教版小学六年级上册第三单元的第一课，生活中处处有语文，让学生在生活中学习，然后运用到生活中去，这一单元恰好体现了这一语文素养，这一单元的训练项目有两个，一是根据不同的阅读目的，选择适当的阅读方法，提高阅读效率。二是、试着在写事物时，融入感情，表达看法。二、 说教学目标最新语文课程标准指出，要扩大孩子们的阅读量，要想扩大阅读量就要有一个有效的阅读策略，根据这一单元以“阅读策略”为主线，我制定了本课的三个维度的教学目标。1、 知识与技能正确书写14个生字，理解“威风凛凛、风靡”等词。2、 过程与方法能根据不同的阅读任务，快速读课文，找到相关的内容，再仔细阅读，达到阅读目的3、 情感态度与价值观有感情的朗读课文，了解竹节人的制作方法，给人带来的无限乐趣，读懂我和老师之间故事，从而感受作者对竹节人游戏的喜爱，和对童年生活的深深眷恋。三、 教学重难点课文主要
