笠翁对韵之一东 教学设计 一、导入 中国五千年文化，博大精深，源远流长。我们祖先留下很多宝贵的精神财富。其中影响最为深远，而且跟我们日常生活息息相关的，就是对联。 1、谁能背背你收集到的对联？（相机讲获取知识的途径。如从长辈处获得、从网络、从生活中获得等） 2、展示老师收集的对联。 新年纳余庆，佳节号长春。 充饥不必图画饼，止渴何须望梅林。 池中荷叶鱼儿伞，梁上蛛丝燕子帘。 3、对联有什么特点呢？（字数相同、对仗） 对仗：古代人写诗或写对联的时候，为了让语言更美，就喜欢用对仗。“对”就是对称、对应的意思。就像这间教室，左边有门，右边也有个门跟它对应。这就是“对仗”。 二、引入新课 古代的小孩，五六岁开始识字的时候，老师就会教他对对子，那么就必须学习这一本书笠翁对韵。 1、板书课题，介绍笠翁对韵，并解释。 出示：笠翁对韵是清代戏曲学家、文学家李渔所编写，这是一本关于诗韵、对仗的声律启蒙著作。该书语言丰富优美，对学习吟诗、对对子有很大帮助。 “笠”是下雨天戴的斗笠，“翁”是老头，李渔的自称，“对韵”就是古代人对对子，讲压韵的。 2
