康和实验小学心理健康教育第 17 课教学设计课题名称不再拖延教学要求：1.让孩子从小逐渐了解拖延的危害，探索拖延的原因，克服拖延。2.认识到自身拖延的行为，并探索改善拖延习惯、提高时间使用效率的方法。教学过程：1、 暖心坊 听录音故事，想一想：丫丫和亮亮有什么不同？为什么亮亮没有完成作业呢？2、 育心场 活动一，寒号鸟的故事看图听老师讲故事。思考：寒号鸟为什么会在大雪纷飞的半夜里冻死了？喜鹊为什么没有被冻死呢？学生讨论交流。总结：时间一云不复返，最宝贵的时间就是“今天”。抓住生活中的每一个“今天”，我们就能充满希望地迎接明天。活动二，情景再现在学习和生活中，你是否也曾有过以下的情况？行为一：反正时间还早，我先玩会儿再写作业。行为二：双休才过了一天，明天还有一天可以写作业；周日上午先玩会儿，下午琯作业。下午才刚开始，再玩一会儿，晚上写作业吧。只要我动作快点，应该来得及。行为三：哎呀，八点了，不能再看电视了，我要写作业了。我先做哪一门呀？行为四：糟糕！原来事情这么多，今天肯定完成不了，早知道就不玩了
