第2课 词语输入方法多一、教材分析:本课在全拼输入单个汉字的基础上,使用词语输入方式来提高输入速度。教材通过明暗两条线来介绍词语输入的各种方法。明线:通过教学软件在“学一学”部分分别介绍了“全拼”和“简拼”两种方法输入词语;暗线通过“全拼”和“简拼”两种方法的比较,得出最有效的输入方法是结合“全拼”和“简拼”的各自优点的“混拼”。教材并没有在“学一学”部分介绍“混拼”,一是为了让学生自己去摸索最有效的词语输入方法;二是为了让学生通过自学教材的“知识库”,培养自学能力。教材“做一做”中的练习可用以训练学生的词语输入速度,软件选用的案例也是学生喜欢的“趣味成语”“竟猜谜语”等;同时,通过教学软件的提示,可让学生进一步认识“全拼”“简拼”和“混拼”的区别。二、学情分析通过第一课的学习,学生已经熟悉了选择输入法的方法,同时也知道如何使用全拼方式输入单个汉字。本课学生还处在学习新知识的好奇阶段,同时对于使用全拼方式输入汉字,有些学生可能由于拼音基础差而有挫败感。本课的词语输入法可以大幅提高汉字输入速度,学生会进一步产生学习欲望。3、 教学目标1、 知识与技