前前后后说课稿兴庆区上前城小学 官正举一、说教材前前后后是人教版小学美术三年级的上学期第4课的内容，属于造型表现、欣赏评述领域。让学生能够概括“近大远小”及“遮挡”能够表现出物体的前前后后关系，初步学会利用所学的美术技能以绘画或拼贴的方式完成一幅表现物体的前后关系的作品，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。 二、说教学目标 教学目标：1、通过回忆，观察与比较，能够概括出同样大小的物体会显现近大远小的现象这一规律。2、能够运用近大远小的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。三、说教学重难点 教学重点：1、能否例举近大远小的现象。2、能否用近大远小这一规律来表现前后关系。教学难点：1、画面是否表现出了物体的前后关系。2、三年级的学生怎样学习透视知识。四、说教学方法 我采取了互动型教学方法。具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。同时更重要地是培养学生对生活中的“对比”“协调”的美能作出正确、全面的认识。本课是先
