平行四边形的认识茄子河区茄子河小学 康红梅教学内容：人教版四年级上册第64页例1。课标要求：1.结合生活实际认识平行四边形，经历动手操作和自主探究的过程，掌握平行四边形的特征。认识平行四边形的底和高。2.培养学生抽象、概括的能力，渗透对应的数学思想。教材分析：学生在一年级下册已经初步认识了平行四边形，教材以此为起点，提供了一组含平行四边形的实物图片，从中抽象出位置、方向、大小都不同的平行四边形，激活学生已经积累的有关平行四边形的感性认识。通过研究给出的3个不同形状的平形四边形，让学生发现平形四边形的特征，从而抽象概括出平行四边形的定义。教材在最后介绍了平行四边形的高和底的概念，为后面学习平形四边形的面积计算作准备。教学重点：平形四边形的特征。学情分析：平形四边形在日常生活中应用广泛，学生的头脑中也有了较多的表象。加上通过三年的数学学习也具备了一定的知识基础。所以教学时应关注学生已有的生活经验，从实际情况出发，把握教学的重点和难点使学生理解和认识数学知识的发生过，进一步体会到数学知识的重要用，增强应用意识。教学难点：平形四边形的高。教学用具：三角
