第5课 西方人文精神的起源及其发展说课稿2011-05-17 19:24:57|分类: 默认分类 |标签:教学探究学生我行复兴 |字号大中小订阅 一、说教材分析 1、教材地位:本课是人教版必修3第二单元第六课,教材围绕1416世纪欧洲人文精神的发展这个主题,重点介绍了当时欧洲的两大运动文艺复兴和宗教改革。着重介绍了在欧洲资本主义萌芽产生背景下,文艺复兴和宗教改革使人文精神在经历数百年的压抑后,得以大力弘扬,并赋予了新的精神内涵。两大运动影响深远,并在相当程度上影响了当今欧美的政治、文化生活,因此本课内容十分重要。2、教学目标: 以新课程理念为指导,依据课标、教材和学情,我对本课确定以下教学目标:(一)知识与能力:1、识记文艺复兴和宗教改革中的基础知识2、理解文艺复兴运动兴起的原因、性质、意义和宗教改革的背景及影响;马丁路德的观点。3、探究两大运动出现的原因及体现的人文主义精神。教学理念历史课程:坚持基础性、时代性,应密切与现实生活和社会发展的联系,关注学生生活,关注学生全面发展。