第5课 西方人文精神的起源及其发展说课稿2011-05-17 19:24:57|分类： 默认分类 |标签：教学探究学生我行复兴 |字号大中小订阅 一、说教材分析 1、教材地位：本课是人教版必修3第二单元第六课，教材围绕1416世纪欧洲人文精神的发展这个主题，重点介绍了当时欧洲的两大运动文艺复兴和宗教改革。着重介绍了在欧洲资本主义萌芽产生背景下，文艺复兴和宗教改革使人文精神在经历数百年的压抑后，得以大力弘扬，并赋予了新的精神内涵。两大运动影响深远，并在相当程度上影响了当今欧美的政治、文化生活，因此本课内容十分重要。2、教学目标： 以新课程理念为指导，依据课标、教材和学情，我对本课确定以下教学目标：（一）知识与能力：1、识记文艺复兴和宗教改革中的基础知识2、理解文艺复兴运动兴起的原因、性质、意义和宗教改革的背景及影响；马丁路德的观点。3、探究两大运动出现的原因及体现的人文主义精神。教学理念历史课程：坚持基础性、时代性，应密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生生活，关注学生全面发展。
