第7课 角色对话 教学设计【教材分析】：角色对话选自浙江摄影出版社出版的小学信息技术六年级下册第二单元第7课。是scratch学习的第二课【学情分析】：在本单元第一课时学习之后，学生对Scratch软件的学习颇有兴趣，也了解了Scratch软件编程的基本方法。尽管学生已具备一定的计算机学习能力，但作为第一次独立开展scratch创作学习，学习中需要将自然语言转变为程序指令，学生在学习经验方面仍尚显不足，学习中仍需教师多加帮扶与指导。【教学目标】：（一）、知识与技能目标1、学习插入角色的方法，掌握添加新角色、调整角色大小以及方向的操作方法；2、认识“说话”、“等待”等指令，熟练为角色设置脚本的方法（二）、过程与方法目标通过编写角色对话的程序，感受顺序结构程序编写的过程及方法（三）、情感态度与价值观目标体验scratch软件创作小作品的一般过程，感受趣味编程的乐趣，培养学生的创新思维能力与正确的价值观。【教学策略】：以任务驱动和范例讲解为贯穿本节课的主要教学方法，配合自主探究与小组合作的学习方法，并采用组间竞争的模式来完成本堂
