实践活动立体的截面教学内容：青岛版小学数学六年级下册 34-35页实践活动教学目标：1.参与切截几何体的过程，经历观察、猜想、验证、推理等数学活动过程，发展学生的动手操作、自主探究、合作交流和分析归纳的能力。2.通过用一个平面去截一个正方体的切截活动，掌握空间图形与截面的关系，发展学生的空间观念，发展几何直觉。教学重点：经历切截几何体的活动过程，体会几何体截面的变化。 教学难点：从切截活动中发现规律并能用语言表达，能运用规律来解决问题。 教学具准备：教师准备：课件学生准备：水果刀，火腿肠、苹果，胡萝卜，土豆、黄瓜等，透明的容器教学过程：一、创设情境，提出问题1.谈话引入。课件展示几幅图片，鼓励学生大胆说出自己的感想。 聪明的厨师能用黄瓜不同的截面拼成美丽的图案装点菜肴，你能用黄瓜切出哪些不同的切面？引导学生动手操作，切截准备好的黄瓜，并请部分同学展示自己的成果。根据学生的操作结果展示，引出截面的概念和特点：用一个平面去截一个几何体，截出的面叫做截面。从不同的角
