教育学基础 授课教案设计授课教案设计（一）课程名称教育学基础计划学时3学时教学章节第一章 教育学概述第一节 教育学的研究对象与任务 第二节 教育学的产生与发展教学目标1.了解教育学的研究对象与研究任务；2.了解教育学的发展历程,掌握主要代表人物及其代表著；3.初步认识学习教育学的价值，增加学习兴趣。重点难点1教育学研究对象的认识；2各阶段教育学的代表及其主要观点。教学方法讲授法、讨论法教学内容备 注第一节 教育学的研究对象与任务一、教育学的研究对象 关于教育学的研究对象，有各种各样的观点，有人认为是“教育现象”，有人认为是“教育事实”，有人认为是“教育规律”，有人认为是上述三者中的两项或三项，还有人笼统地认为是“教育”或“人”。这些观点大多模糊不清，似是而非。 教育学的研究对象是以“教育事实”为基础、在教育价值观引导下形成的“教育问题”。教育学研究的目的在于探索和揭示教育活动的规律性，以服务于教育实践。教育问题的提出标志着教育学的萌芽；教育问题的发展是
