第1章 教育与教育学第一节，教育的发展一，“教育”二字的追溯1，在我国，最早将“教育”一词连用的是战国时期的孟子的孟子尽心上中的“得天下英才而教育之，三乐也”。2，东汉许慎在说文解字中说“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”3，裴斯泰洛齐（瑞士）：依照自然法则，发展儿童道德、智慧和身体各方面的能力。4，杜威（美国实用主义教育）：教育即生活，教育即生长1，教育的概念：教育是培养人的社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。广义：凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。 包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的 社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影 响，促使他们朝着期望方向变化的活动。2，教育的质的规定性/本质：有目的地培养人的活动。3，教育的特点： A，永恒性：与人类社会共始终 B，阶级性：在阶级社会中存
