l 3.情感态度与价值观目标： 认识地面上多种多样生物的价值， 养成保护地面上生物多样性的态度 和价值观。 重点： 学生分析和处理调查的信息 难点： 各种动物的识别和区分 l 课时安排： 1课时 活动：调查身边的经济植物 本活动由于是组织学生到校外调查，老师预先要 摸清本地农贸市场、超市、养殖场、公园或社区 的具体情况，如营业时间、人流高峰、交通状况 等，要尽可能避开营业和交通拥挤的高峰，注意 学生外出活动的安全；每个小组的人员除了有具 体的分工，还要关照学生这是一次集体活动，不 要单独行动；适当培训学生询问的方式，态度要 诚恳，不要生硬；注意爱惜调查场所的物品，损 坏东西要照价格赔偿。 l 调查中有一些不确定的物品，可先记录在 案，经过大家的讨论后再作决定；注意所 调查的物品中，所属类别可通过查找资料 尽可能分类具体些，使得交流的内容丰富 些 关于地面上资源与人类的关系的内容，老 师可从地面的大范围引导学生了解生物的 种类多样性和数量的丰富性。在次基础上 ，与学生共同讨论这些生物具有的作用， 最后落实到保护生物资源和保护环境的目 的上。
