阅读链接:童谣总目标要求教学目标1.知识目标：正确认读童谣中的字词，借助工具书扫清障碍。2.能力目标：有感情的朗读童谣，理解童谣。3.情感目标：理解短文内容，体会童谣给孩子们的生活带来的惊喜与快乐的享受。 教学重点1有感情地朗读童谣。2能够感受童谣的时代感及里面蕴含的道理。教学难点1. 通过朗读童谣，指导学生边读边想象，调动起学生的生活积累，引起情感的共鸣。2. 通过朗读、诵唱童谣，让孩子感受童谣明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，激起对童谣的兴趣和对生活的热爱。教学课时一课时教学准备：与童谣相关图片、歌曲教学过程：一、谈话导入，激发学生阅读的欲望：师：孩子们，你们肯定听过爸爸妈妈爷爷奶奶哼唱过童谣吧？童谣，是在儿童中间流行的歌谣，形式比较简单。它朗朗上口，通俗易懂，有趣好玩。很多脍炙人口的童谣是由一代一代人口耳相传的。今天咱们走进童谣的世界看看有没有你常听到的呢？（板书课题:童谣）二、检查预习，初读文本：师：下面我们打开书48页，用喜欢的方式读一读奶奶的
