活动3 多种媒体助表达导读：通过活动1和2的学习后，本活动的设计目地是通过插入声音、视频、FLASH动画等多媒体素材，收到更好的表达效果，所以在教学设计上中小学信息技术课程指导纲要为指导，力争学生在有限的时间内完成本活动的学习要求，并不断提高自身信息素养，本活动是安徽义务教育新课程实验教科书（非零起点）七年级信息技术下册“第四单元，本活动是在上次活动的基础上，向多媒体作品中添加图片、声音、视频及flash动画。一、 设计思想通过活动1和2的学习后，学生对演示文稿的规划和制作有了一个整体的认识，本活动的设计目地是通过插入声音、视频、FLASH动画等多媒体素材，体现演示文稿的集成功能，收到更好的表达效果。由于本课的教学内容相对较多，但难度并不是很大，所以在教学设计上中小学信息技术课程指导纲要为指导，以任务驱动为主线，以小组合作比赛为副线，创设自主学习的情境，力争学生在有限的时间内完成本活动的学习要求，并不断提高自身信息素养。二、 教材分析本活动是安徽义务教育新课程实验教科书（非零起点）七年级信息技术下册“第四单元 欢乐家庭总动员” 的 活动3“多种媒体助表达
