胡屯镇中心小学2012-2013学年第二学期特殊学生帮扶计划一、指导思想：让每个学生都能在原有基础上得到提高和发展，对班里的特殊学生实施特殊教育。在他们的转化工作中，教师除了要倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重他们非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法，尽力使他们转化，得到关爱。二、帮扶对象： 特殊学生三、现状分析：这些学生有的是自身的智力因素较差，导致学习无目的性、积极性和主动性，对学习抱自暴自弃的态度，成天无精打采，没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，不听讲，练习不完成。还有的同学是性格不够活泼，办事拖拉，学习任务完成得较慢，致使学习无积极性，经常听到老师反映他没有完成学习任务。四、培养目标：1、提高学科知识能力，夯实学习基础，培养良好的学习习惯、心理意志品质及道德品质，使学生勇于展现自我，克服自卑心理。2、充分挖掘他们的潜能，培养学生的学习兴趣，争取使学习积极性持久、稳定。使他们热爱学习。五、具体措施：1、在课堂上要注意观察他们，对转化他们抱有殷切的
