第五章课程第一节课程概述1、课程指学校学生所应学校的学科总和及其进程与安排。1、课程一词在我国始见于唐宋期间。五经正义中的“课程”一词在汉语文献中的最早显露。2、西方,“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的什么知识最有价值一文中。3、美国的博比特在课程一书,标志着课程作为专门研究领域的诞生,这也是教育史上第一本课程理论专著。他提出了课程研究的“活动分析法”,即通过对人类社会活动的分析,发现社会所需要的知识、技能、能力和态度等,以此作为课程的基础4、课程分类:(1从课程内容的固有属性划分,课程可分为学科课程和活动课程。学科课程:指以文化知识为基础,按照一定的价值标准,从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程类型。注意:1、学科课程是最古老、适用范围最广泛的课程类型。2、我国古代的“六艺”,古希腊的“七艺”都是学科课程。学科课程分科设置,又称分科课程。活动课程:也称经验课程,以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。注意:杜威是活动课程的主要代表人物。(2从课程内容的组
