第八单元阿福的新衣厘米、米的认识 单元备课一、教材分析：1、选取有趣的故事为素材，引发学生的好奇心，使学生对数学产生亲切感。学生在实际生活中对物体的长度、测量长度的工具和方法等，有一些感性的认识和经验，但是，对什么是长度单位、常用的长度单位有哪些、它们之间有什么关系等，缺乏明确的认识。因此，教材以有趣的故事“阿福的新衣”为素材设计了两个信息窗，以引发学生的好奇心，使学生对数学产生亲切感，从而积极投入到探索活动中。同时，在故事情景中体会统一测量单位的必要性。2、设计了大量的实际测量活动，让学生在活动中建立长度观念。3、设计了一些让学生选择测量工具和估测的练习，培养学生初步的解决问题的能力、估计意识和估测能力。二、单元教学内容：1、厘米、米的认识。2、厘米、米的关系。3、用厘米和米进行测量。三、单元教学目标：1、在实践活动中，体会长度单位厘米和米的含义，知道1米=100厘米；能估计一些物体的长度，并能恰当地选择长度单位进行测量。2、结合生活实际，经历用不同的方式测量物体长度的过程，在测量活动中，体会建立统一长度
