第一课时 克和千克的认识 教学目标1.在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1000克=1千克。2.使学生知道用秤称物体的方法。3.在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。教学重点、难点:初步建立1克、1千克的观念,培养学生估量物体质量的能力。教、学具准备:1角硬币(约重1克)、盐(500克)两袋、多媒体课件、天平、弹簧秤。学前准备:调查日常生活中常见的各种物品的质量。教学过程1.创设情境、激发兴趣师:同学们,我听说咱班有两名同学跑的很快!他们是谁啊?师:今天让他们举行一场比赛怎么样?师:今天的比赛要增加难度,让他们每人背一个同学来比怎么样?(要求)提问:除了“斤”以外,你还知道表示物体有多重可以用什么单位?小结:“斤、两”是我们国家常用的单位,你知道国际上通用的质量单位是什么吗?(如果有学生说出克和千克就说真了不起,那是国际上通用的单位 。)这节课我们来认识国际上通用的质量单位“克和千克”(板书)2.探究新知、形成能力(1)