第十一章《三角形》复习课教学设计5页.doc

课题三角形复习课教学设计课型复习主备田昊课时 2教学目标知识与技能使学生进一步掌握三角形各部分名称与意义、三角形内角和、三角形分类的有关知识。过程与方法引导学生开展自主复习，初步掌握复习方法，形成基本复习技能。情感态度与价值观提高复习课学习兴趣，培养积极的学习态度，使学生获得成功的情感体验。教学重点复习三角形单元相关基础知识，初步掌握单元复习的基本方法。教学难点通过复习活动，提高学生上复习课的学习兴趣，培养学生积极的学习态度，并使学生获得成功的情感体验。教法复习，讲解。教学过程主要教学过程个人修改一、导入课题，回顾已学知识。师:前几节课我们学习了三角形的有关知识（板书三角形），谁来说说什么是三角形？（三角形是由三条线段围成的图形）你知道三角形有哪些特征？.学生汇报 师生共同整理知识点三角形有三条边，三个顶点，三个角三角形内角和 180度；两边之和大于第三边。（学生如果想不到，可提示：是不是任意三条线段都