第十二章-品德学习(共2页).doc

第十二章 品德学习一、名词解释8、品德的构成 9、替代强化 11、社会认知论 14、观察学习 15、亲历学习 18、示范(modeling)二、填空3.品德与道德不是同一概念。品德是 学研究的对象，道德是_学研究的对象。4.班杜拉的“modeling”一词有（1）_、（2）_双重含义。 5.皮亚杰认为随着认知能力的发展，道德发展是从 道德阶段发展到 道德阶段。6.科尔伯格的道德判断的三种水平是（1）_水平、（2）_水平、（3）_水平。8.班杜拉认为影响人格或品德的两类学习是（1）_、（2）_。9.班杜拉区分的观察学习的四个过程是（1）_、（2）_、（3）_、（4）_。11.班杜拉区分的三种强化是（1）_、（2）_、（3）_