“学校体育促进学生心理健康的方法和手段的研究”课题第四阶段总结 2012年3月-2012年7月在学校和各位领导的关心帮助下，在全体课题研究成员的共同努力下，各项工作已接近尾声，参加课题研究的教师思路清晰，目标明确，行动扎实，并取得一定的阶段性成果。总结如下：一、课题实施的进展情况（1）加强“三基”的学习，促进教师运用教学能力的提升。初中体育的“三基”是课题研究工作的先导，如果没有一定的理论底蕴，对课题研究工作就没有基本认识，甚至连基本的动作、方法都不懂，研究工作就没有什么收效。因此，半年来，我校多次组织教师学习课题研究有关理论，如；体育与健康课程的学习方法、积极参加课外体育活动的意义、快乐体育的实践探索、体育竞赛中的竞争与合作意识、心理健康的评价标准等。（2）召开课题组成员会议，明确分工，责任到人，开展工作。半年来，课题组共召开2次会议，2012年3月召开了全体课题组成员第一次会议，学习本课题研究报告，明确课题研究内容，按照开题报告中的安排，明确分工，责任到人；
