等差数列(第一课时)教学设计10页.doc

等差数列(第一课时)教学设计 姓名：陈玉兰 学号：20110514605 姓名：江军 学号;20110512863 姓名：周超 学号：20110512904一、教材分析（一）本节课主要研究等差数列的概念、通项公式及其应用，是本章的重点内容之一。而所处章节数列又是高中数学的重要内容，并且在实际生活中有着广泛的应用，它起着承前启后的作用。（二）并且数列与前面学习的函数等知识有密切的联系，学习数列又为进一步学习数列的极限等内容作好了准备。同时也是培养学生数学能力的良好题材。学习数列要经常观察、分析、归纳、猜想，还要综合运用前面的知识解决数列中的一些问题。等差数列是学生探究特殊数列的开始，它对后续内容的学习，无论在知识上，还是在方法上都具有积极的意义。二、学情分析（一）认知结构 在学习等