等差数列导学案第一课时7页.doc

组长评价：教师评价： 2.2等差数列(一)编者： 学习目标 1.掌握等差数列的定义，通项公式2.会求等差数列的通项公式；会证明一个数列是等差数列3.探索通项公式推导过程中体现出的数学思想；利用直观图形表示数学概念的方法，体会数形结合思想；重点：对等差数列概念的理解及通项公式的运用；等差数列与一次函数之间的联系难点：通项公式推导与应用。 学习过程 使用说明： （1）预习教材，用红色笔画出疑惑之处，并尝试完成下列问题，总结规律方法；（2）用严谨认真的态度完成导学案中要求的内容；（3）不做标记的为C级，标记为B级，标记为A级。预习案（20分钟）一知识链接1数列有哪些表示方法？2什么是数列的通项公式？探究案（30分钟）二新知探究问题1：什么是等差数列？什么是公差？1,1,2,3,4是等差数列吗？归纳总结： 问题2：如何用数学语言来描述等差数列？(定义