等差数列教案7页.docx

【课题】 62 等差数列（一）【教学目标】知识目标：（1）理解等差数列的定义；（2）理解等差数列通项公式能力目标：通过学习等差数列的通项公式,培养学生处理数据的能力情感目标：体验从特殊到一般，又到特殊的认知规律，培养学生勇于创新的科学精神。【教学重点】 等差数列的通项公式 【教学难点】 等差数列通项公式的推导【教学备品】 教学课件【课时安排】 1课时(45分钟)【教学过程】 1、课前三分钟清点人数；教学准备，提醒学生拿出教材、笔、草稿本。 2、课前复习 数列的定义；首项；项数；有穷数列无穷数列；通项。 3、创设情景 （1）多媒体展示：一个小探险家在古墓中寻宝，来到宝藏门外，发现门上有四个从0-9的刻度的转盘，要求把四个转盘分别转到指定数字，门才能打开。门上还有四组数字，如下： 1）1，3，5，（ ），9 2）15，12，（ ），6，3 3）48，53，58，（ ）3，68 4）8，（ ），8，8，8 （2）分析场景，渐进式提