等比数列教学设计-人教课标版(优秀教案)(共11页).doc

教学设计案例一等比数列（第课时）教学设计提纲：.教学任务分析 学情分析 教材分析 教材地位和作用 教学任务和目标 教学重点和难点.教材教法和学法分析 教材的处理 教材的教法和手段 教材的学法 教学基本流程.教学情境设计等比数列的定义通项公式的推导例题讲解总结与作业布置.板书设计.教学设计反思 设计反思 教学反思等比数列（第课时）.教学任务分析 学情分析 本节课的授课对象是我校学生，数学水平参差不齐，依赖性强，接受能力一般，灵活性不够。因此本节课采用低起点，由浅到深，由易到难逐步推进，热情地启发学生的思维，让学生在欢愉的气氛中获取知识和运用知识的能力。 教材分析 教材地位和作用所用的教材是人教版必修，教材通过日常生活中的实例，讲解等比数列的概念，特别地要体现它是一种特殊函数，通过列表，图像，通项公式来表达等比数列，把数列融于函数之中，体现了数列的本质和内涵。等比数列的定义与通项不仅是本章的重点和难点，也是高中阶段培养学生逻辑推理