等差数列的定义及通项公式教学设计.5页.doc

抚顺市中等职业学校教师参加省教学评优活动材料等差数列的定义及通项公式教学设计学 校：新宾职业中专授课教师： 郭 艳 华指导教师： 梁 艳 涛二一二年十一月 日教案设计学校新宾职业中专班级2011计算机教师郭艳华时间2012.11.课题621等差数列的定义及通项公式学科数学课型新授课课时1教学目标知识目标：1理解等差数列的定义，掌握等差数列的通项公式； 2能运用公式解决简单的问题 技能目标：1培养学生观察能力，进一步提高推理归纳能力； 2提高学生分析问题和解决问题的能力情感目标：培养主动探究、勇于发现的求知精神，养成细心观察、认真分析、善于总结的良好思维习惯，促进学生形成踏实进取的人生态度教学重点理解等差数列的定义，掌握等差数列的通项公式教学难点等差数列通项公式的推导及应用教 学