等比数列前n项和教学设计第二课时2页.doc

高一数学集体备课学案与教学设计章节标题2.5等比数列的前n项和（2）计划学时1学案作者赵永朝学案审核常 勇高考要求1熟练应用等比数列前项和公式；2灵活运用等比数列前项和公式解决一些综合问题三维目标一、知识与技能 灵活运用等比数列前项和公式解决一些综合问题二、过程与方法 通过对探索，层层递进，培养学生比较、概括等思维能力三、情感态度与价值观 通过公式运用，优化学生的思维品质教学重点教学难点及解决措施重点：进一步熟练掌握等比数列的通项公式和前n项和公式难点：灵活使用公式解决问题教学流程等差数列前n项和性质：性质1：若Sn是等比数列an的前n项和，则数列Sn,S2n-Sn,S3n-S2n也构成等比数列。【例1】等比数列前n项和为54，前2n项和为60，则前3n项和为？【练习1】正项等比数列中，前2项和是7，前6项和是91，则前4项和是多少？性质2：在等比数列中，若项数为偶数(设2n)，则S