等腰三角形性质公开课教案5页.docx

等腰三角形的性质教案一、教学目标：（一）知识与技能：巩固等腰三角形的概念，掌握等腰三角形的性质，并能运用等腰三角形的性质解决一些几何问题。（二）过程与方法：交流合作，体会探索数学结论的过程，发展推理能力。（三）情感态度、价值观： 通过探索等腰三角形的性质过程中培养认真思考的习惯，同时在激情投入时收获成功。二、教学重点与难点：1.重点：等腰三角形的性质证明以及性质的运用。2.难点：运用性质进行说理。三、教学过程：（一）、前置作业：（1）如图12.3-1拿出一张长方形的纸按图中虚线对折，并剪去阴影部分，再把它打开，得到的三角形ABC有什么特点？请在图形上标上字母.（2）如上图，把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找出其中重合的线段和角，填入下表：重合的线段重合的角（3）预习：阅读课本第76页。根据所剪三角形和前置作业（2），你能发现等腰 三角形的性质吗？性质1、