等腰三角形的性质教学设计方案6页.doc

等腰三角形的性质教学设计方案土右旗民族第一中学 赵来拴 一、概述教材版本：义务教育课程标准人教版年级：八年级上册章节：第十四章轴对称第三小节等腰三角形课时：第一课时二、教学目标分析1、知识与能力：l 了解等腰三角形和等边三角形的概念；l 掌握等腰三角形和等边三角形性质；l 能应用性质进行计算和解决生产、生活中的有关问题。2、过程与方法：l 进一步熟悉利用几何画板构造图形、观察图形、探索图形性质的方法；l 进一步提高结合具体情境发现并提出问题，并进一步进行观察、猜想、推理、归纳的思维方法。3、情感态度价值观：l 进一步培养好奇心和探究心理；l 更进一步体会到数学知识在生活中是非常有用的三、学习者特征分析学生已学习过一般三角形的概念和构成三角形的主要元素，对三角形边、角的关系有比较好的掌握，已认识了三角形的分类。本班学生一直在网络课时上课，对计算机操作特别是几何画板的操作相当熟悉