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等腰三角形说课稿 各位评委老师大家好，我是来应聘初中数学的X号考生。我今天抽到的题目是等腰三角形_（板书），我将主要从说教材，说学情，说学法、教法，说教学过程和说板书设计五个部分对本堂课的教学进行说明。一 说教材（一）教材的地位与作用 本节教材是人教版初中数学 _八年级 上册第_十二章第_一节第一课时的内容，是初中数学的重要内容之一。主要学习等腰三角形等边对等角和等腰三角形的三线合一两个性质一方面，这是学生在学习了_轴对称性以及学习了全等三角形的判定的基础上对_三角形知识_的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习_等边三角形和证明角相等，线段相等及两直线互相垂直_等知识奠定了基础，是进一步研究三角形_的工具性内容。因此本节课在教材中具有承上启下的作用。（2） 教学目标 根据对教材地位与作用的分析。在新课程改革理念的指导下，我制定了如下的三维教学目标: 1.知识与技能：理解等腰三角形的性质，会利用等腰三角形的性质，进行简单的推理、