等量代换教学设计 一、游戏导入 初步感知等量代换 1.利用学具，开展拼图游戏 师：我们先来做个小游戏，请同学们利用老师给你准备的学具（正方形和三角形卡片），快速拼成一个长方形，开始。 2.巡视发现，展示不同作品。师：（请三位同学到黑板上拼图，用磁条）一个小小的拼图游戏，聪明的翠竹3.1班孩子们摆出了这么多不同的图形，快给同学们介绍一下，你是用几个什么图形拼成的？生1：2个正方形拼成；生2：1个正方形和2个三角形拼成生3：4个三角形拼成 3.观察交流，感知等量代换的思想。（1）仔细观察，怎样替换。师：如果规定不准使用正方形，这幅作品（1个正方形和2个三角形拼成的），你打算怎么办呢？生：拿掉1个正方形，换上2个三角形。师：为什么可以这样换呢？生：因为一个正方形和2个三角形一样大。师：这幅作品（2个正方形拼成的）怎么办呢？生：拿掉2个正方形,换上4个三角形。师：为什么可以这样换呢？生：因为一个正方形和2个三角形一样大，2个正方形就和4个三角形大小一样。师：如果规定不准使用三角形，第三幅
