简单的轴对称图形（一）（一）教学设计教学目标【知识与能力目标】1 理解轴对称、轴对称图形的概念；2 探索并了解角平分线、线段垂直平分线的有关性质。3初步体会将实际问题转化为几何极值问题，构建几何模型解决问题。【过程与方法目标】1 经历探索简单图形轴对称的过程，进一步体验轴对称的特征，发展空间观念；2 学生在动手折叠的过程中，进一步了解角平分线、线段垂直平分线的性质。【情感与态度目标】1 学生在探索的过程中，感受轴对称的对称美；2 在合作交流的过程中，体会与同伴交流的重要性。教学重点：探索角平分线和线段垂直平分线的性质教学难点：角平分线的性质教具准备：剪刀、纸片、三角板、量角器教学过程设计：教师活动学生活动教学说明一、创设情境做一做：师：请同学们拿出一张纸按以下要求做一做：（1）在一张纸上任意画一个角AOB，沿角的两边将角剪下，将这个角对折，使两边重合。（2）在折痕（即角平分线）上任取一点C。（3）过点C折边OA的垂线，得到新折痕CD，点D是折痕与OA边的交点，即
