1、 小学语文 二 年级上册第 十一 单元导学案备课成员：（ 1 ）班 小组： 姓名： 编号：课题：语文天地 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型：学习目标：1、能正确听写词语（写对写好）2、能根据字型猜出字的意义。3、体会修饰语起的作用。4、继续培养独立识字的能力。5、能正确背诵忆江南，理解其含义。【学习流程】流程一：自学指导1、我能正确书写词语，观察词语，注意每个词语易错的地方。2、能体会修饰语在句子中的作用。3、认真观察字型，猜猜字的意思。合作交流1、 和同伴们谈谈你认为听写词语中那个字一写错，如何巧记？2、 和同伴们说说你是如何根据字形猜字义的？3、 用自己的话说说你对两个句子意思的体会
2、。 平行训练：1、听写词语。忘 挖 脚下 甘甜 井底2、根据字形，猜猜字义。忘 井 泉 尘 甜 叠3、读一读，体会每组两个句子的意思。（1）风吹过松林。阵阵的风吹过松林。个案补充/反思纠错白居易的忆江南是一首词，词初名曲、曲子、曲子词，也就是为曲所填的词、由于曲的长短不同，还被称作长短句，这就是与词的不同之处。白居易曾在江南做官十年，为人民做了很多好事，当地百姓和他的感情很深，后来他生病了，不得不卸任江苏刺史一职，在他离任回洛阳时，苏州的人们不舍得他去，都哭着为他送别。他的好友刘禹锡曾在太白手行中写道：“苏州十年户，仅作婴儿啼”。（2）消息传遍了全村。消息立即传遍了全村。（3）人们捧起井水喝。
3、人们争先恐后的捧起井水喝。通过比较每组中的两个句子，我发现了：流程二：自学指导1、 我能自学生字，我能正确流利的读“读一读” 。2、 我会背忆江南 。合作交流1、 忆江南的忆是什么意思？2、白居易忆的是江南的什么？3、江南好，怎么好？4、最后一句“能不忆江南”表达了诗人什么样的思想感情？【当堂检测】1、 你还记得那些描写春天的诗歌？小学语文 二 年级上册第 十一 单元导学案备课成员：（ 1 ）班 小组： 姓名： 编号：课题：语文天地 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：学习目标：1、我能形容家乡的特征。2、通过默读课文，能用自己的语言复述一遍。3、懂得什么叫启事，写启事的作用。4、会写常见
4、的招领启事，寻物启事，懂得启事的书写格式。学习流程一：自学指导1、我能说说家乡的水2、默读美丽的水花 ，发现不认识的字或读不准的字，画出来。平行训练1、我会组词清 青 2、读了美丽的水花 ，我有认识了（ ）个字，并且在（ ）里填上了合适的字。 （不会写的字，结合金钥匙想办法做对）合作交流1、谈谈你对家乡水的认识。2、和同伴们讲讲美丽的水花这篇课文。3、 讨论谁和谁在哪照相？照了几次？照片上没有青蛙，只有一朵美丽的水花，青蛙为什么还那么高兴？学习流程二：自学指导1、读启事，了解启事的作用。2、注意启事的正确书写格式。交流合作启事应注意哪些要点？平行训练学写寻物启事事件：张军的书包，于 12 月 23 日上午放学时，在校门口附近丢失，如有捡到者请与二（2）班张军联系。 【当堂检测】用两三句或一段话描述一下家乡的水。个案补充/反思纠错启事是一种应用文，为了公开声明某件事而登载在报刊上或贴在、写在墙上、黑板上的文字，比如“寻物启事” “招领启事” “寻人启事”等等。
