分类与整理评课稿汪光富 从教学目标上看，目标明确具体，关注了学生的全面发展，且在课堂教学中能紧紧围绕制定的目标展开教学，符合新课程标准中的教学理念。二、从教学内容上看，教学重点，难点确立准确，教师在教材处理和教法选择上都突出了重点，突破了难点。下面我就这以下五个方面说一说王老师在本节课上的亮点。1、教学目标有达成。课堂上，学生能够按照不同的标准分类。孩子学习，兴趣为先。王老师创设情境，激发学生参与探究活动的兴趣，设计了孩子们熟知游乐园的情境，引导学生提出相关的数学问题，发现各种不同的气球?怎样分类合理等？ 2、课堂教学有生成。学生不局限于按形状、颜色、大小、字体粗细分类，充分调动学生感官，大胆质疑，采取不同的标准分类。 3、操作活动有落实。体现在操作有氛围，学生都真正的动气手来了，分工合理，人人有事做。能够按照指导操作汇报的过程顺利的完成教学任务，学生在操作中有收获。 4、教学素材有创新。老师课前准备充分，大量运用身边常见的素材作为课堂元素。如：图书架、垃圾桶等图片都来源于生活。5、育人教育有突出。在整节课中，环保教育渗透整节
