合作技能使分组学习更有效歌德说过，不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。 合作的时候，不能毫无章法，不是指上课的时候你嚎一嗓子说“开始上课吧”，全班上上下下俩人抱一团，乱说一气，过了一会说“停”，就结束了。你最好让学生组成一定范围的学习团队，让他们在其中自主学习，合作探究，这样才能发挥功效。于是，小组的建立就应运而生了。第一步：分组1、分组原则：“异质同组”，“组间同质”。它是什么意思呢，“异质同组”是指每个小组在组建的时候要兼顾高、中、低三个层次的学生，组员按AA BB CC的方式配备，A是优等生B是中等生C是学困生。一般6个人为一组最好，如果教室里人数比较多，每个小组也可以是10人，但是人数太多就不方便合作探究，也不好管理，比如你让组内预习、讨论的时候，有的学生就不做，或趁着这个机会说闲话，或一会跑到这组玩玩，一会又爬到那组歇歇的。你要是班内人数实在多，不得不一组10至15个人，这咋办呢？那你只能分大组，只不过大组内还可以分为“组内组”即A组和B组，这两个小组的创建方
