册山中学德育工作评估方案（试行）为进一步落实德育工作在素质教育中的首要地位，提高德育工作的实效性，根据中小学德育工作规程和中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，结合我校中小学德育工作的现状，特制定册山中学德育工作评估方案（试行）。我们将以此为依据，狠抓落实，为改进我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素质而努力。册山中学德育工作评估方案（试行）一、评估标准一级指标二级指标评价内容评价方法自评验收德育基本建设（80分）组织建设（20分）学校有德育工作领导小组，主要领导任组长，把德育工作放在素质教育的首要位置。（5分）听汇报，看现场，查阅学习笔记和相关资料，座谈了解。德育工作的分管领导重视学习，能针对学校德育工作存在的实际问题提出具体的解决措施。（5分）中学、中心小学设有政教处，中学有团组织、学生会，小学有少先队。（5分）学校、家庭、社会“三结合”德育教育网络健全，并能正常开展工作。（5分）队伍建设（25分）中学、中心小学政教处有专职
