农业区位因素评课稿泗水实验中学 王宜涛2013年6月农业区位评课稿今天听了张淑萍老师的农业区位这节课，感觉受益匪浅，对以后本人的教学质量的提高起到很大的作用。 下面我从教学基本功、教学目标、处理教材、教学环节、教学方法、课堂教学值得讨论的问题等几个方面进行评课。一、从教师教学基本功上分析张教师在课堂上仪表端庄，教态明朗、快活，举止从容，态度热情。语言生动形象，准确清楚，有启发性。语速快慢适度，抑扬顿挫，富于变化，学生听课的兴趣大增。板书设计较合理，依纲扣本，言简意赅，条理性强，字迹工整美观。二、从教学目标上分析 1、从教学目标制订来看：能从知识、能力、情感态度价值观等几个方面来把握，知识目标有量化要求，能力、思想情感目标也有所要求，体现地理学科特点；能以新课程的大纲为指导，体现年段、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。关注学生分析综合能力和知识迁移能力的培养，和新课程要求的教学目的相符。2、从目标达成来看：教学目标能体现在每一教学环节中，教学手段紧紧
