2011省赛课 “创意生活”参赛教案“创意，让生活更美好”选题指导课设计常州市武进区东安小学 万丽活动目标：1、密切联系学生的生活实际，激活学生的生活经验，充分调动学生的研究兴趣，培养学生从生活中选择和确定研究主题，就研究主题展开多元性的思考，提出有效的研究问题；2、引导学生提出各种有价值、有深度、与学生生活密切相关的问题，培养学生发现和提出问题的能力。3、发展学生的发散性思维和创新性思维，培养学生的比较分析能力、理解思维能力、概括整合能力等。 活动过程：一、创设情境，引出主题：1、猜一猜活动，引出“创意”，初识“创意”：依次出现：草莓购物袋、笔、橡皮、电风扇，让学生猜猜是什么。今天，老师给大家带来一些很有趣的东西（出示草莓购物袋）看！猜一猜，是什么？ 师打开、收起购物袋，让学生感受到购物袋设计得很有趣，很实用。同学们，你们觉得这个购物袋设计得怎么样？（很有趣，很有创意）（板书：创意）如果学生都见过这样的袋子，那就引导：你觉得这个购物袋的设计与常用购物袋的设计有什么不一样？你喜欢这个创意产品吗？说说理由。（携带方
