浅谈农村初中英语听力现状、原因及解决方法李廷平彭阳县红河乡初级中学浅谈农村初中英语听力现状、原因及解决方法【摘要】英语课程标准指出：英语课程要使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。只有通过听才能有语言输入，“听” 是获得综合语言运用能力的基础。本文通过分析农村初中英语听力教学的现状及其原因，探究决农村初中英语听力教学的对策，以求开创农村初中英语听力教学的新天地。【关键词】农村初中；英语听力教学；现状； 原因； 解决办法 一、农村初中英语听力教学现状记得三四年前我在参加某个农村学校的英语观摩课时，有位做课老师在给八年级学生上第一单元（How often do you exercise?）1b 中的听力内容，主要听的是频率副词，如：always，usually，often，sometimes etc.她详细的解释了题目的要求及明确规定第一遍听整体内容，第二遍动笔写下与1a图片中行为相符的频率副词，第三遍核对，检查。当听力进行到第三遍时，发现大
