农村初中信息技术教师培训需求分析与建议 摘 要：为了解教师对培训的期望，更好地提升培训设计的针对性。本文以安徽省农村初中信息技术骨干教师为研究对象，采用问卷法和访谈法，从培训目的、培训内容、培训形式和培训支持四个方面，对安徽省农村初中信息技术教师进行了较详细的培训需求调查。通过对农村初中信息技术教师的培训需求进行分析，发现存在的问题，提出相应的对策与建议。 关键词：农村初中;信息技术;教师培训;需求分析 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-7503（2015）01/03-0014-04 教育大计，教师为本。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）做出明确部署“要建设高素质教师队伍，致力培养一支师德崇高，业务精深，布局合理，充满朝气的高素养的专业师资团队。”因此，促进农村义务教育和农村学校的发展，教师是最根本的力量。通过调研，进一步了解农村初中信息技术教师的培训需求，只有以教师的切实需求为基础开展的培训工作，教师才会喜欢并积极地参与培训，才能进一步完善教师培训工作，强化教师培训的效果
