农村初中开展心理健康教育与指导的原则、方法和途径崇明实验中学黄晓雁健全的人格是通向21世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。我国“素质教育”的思想要求教育要“面向完整的人”、“面向所有的人”。心理素质是人的素质结构的核心因素，心理素质不高，会影响人格的健全。因此加强中学生心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是社会发展对人的素质提出的客观要求。一年多的实践和研究使我们感到：农村初中开展心理健康教育，是一项科学性、实践性很强的教育工作，进行心理健康教育必须落在实处。一、科学遵循心理健康教育的若干原则：（一）针对性原则心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育理论和技术手段，培养学生良好的心理素质，提高心理机能，充分发挥其心理潜能，促进学生身心和谐发展和素质全面提升的教育活动。它作为实施素质教育的重要内涵，源于学生心理发展的需要，是一项科学性、实践性极强的工作，这就要求教育工作者必须以化解学生心理问题为重点，提高心理素质为目标，激发心理潜能为方向，突出针对性和实效性。为此我校在开展心理健康教育中力求做到：第一，明确心理健康教育
