农村学前教育发展现状及问题分析 摘要:与发达国家和发达地区相比,目前我国农村学前教育发展处于相对滞后状态。原因众多,诸如政府部门缺乏政策保障和支持,师资队伍专业素养较低、身份地位较低、课程设置随意性大、教学模式严重倾向小学化等。这些问题也日益得到社会普遍关注,为促进农村学前教育快速良好发展,政府部门应加大投入、加强管理,合理规划学前教育布局和整合,提高幼儿教师专业素养,家庭协助幼儿园、了解尊重幼儿园等,多方协作、形成教育合力,共同推进农村学前教育更好、更快地发展。 关键词:农村教育 学前教育 幼儿园 教师 认知 中图分类号:G619 文献标识码:A 文章编号:1009-5349(2018)08-0199-02 学前教育是基础教育的基础部分,决定了一个国家、地区教育水平的起点和发展水平。近年来,随着国家对教育事业的大力支持和投入,我国学前教育事业快步向前发展。但作为一个农业人口众多的大国,我国农村学前教育发展还处于相对落后阶段。农村学前教育发展面临的问题也日益得到社会的普遍关注。本文以河南周口某乡镇为研究区域,经过走访和深入幼儿园实地调研,总结目