农村小学课外阅读良好习惯的培养总结论文江津区广兴学校 梅雪楷内容摘要：本文根据新课程“主动阅读”，要引导学生“多读书，好读书，读好书，” 的精神。针对我国目前农村小学课外阅读现状,分析其原因。从课外阅读的硬件条件，给学生正确方法的指导，享受阅读等个方面着手，谈谈如何加强农村小学课外阅读。关键词：挖掘书源 方法指导 享受阅读语文本身是美好的。语文永远是最基础、最博大、最富文化内涵和最具人文色彩的学科。带领学生学好祖国的语言文字，热爱祖国的语言文字，培养他们的语文素养，是我们语文教师神圣的职责。课外阅读就是一个最重要、最有效的捷径。著名语文教育家吕淑湘先生曾讲过：“课外阅读对语文课来说，决不是可有可无的。”语言学家叶斯大林帕森主张“把孩子们投入到语言的海洋中去”；作家高尔基认为“我读得越多，书就使我和世界越接近，生活对我变得更加光辉，更加美丽。” “书是人类进步的阶梯。 ”诗人杜甫觉得“读书破万卷，下笔如有神”。在新课改的浪潮中，新教育的引领下，笔者认为引导学生进行主动阅读迫在眉睫。可对于农村小学，课外阅读又该如何加强呢我将结合目前
