随风潜入夜，润物细无声 林迪生爱心教育思想在留守儿童教育中的实践探究 【摘 要】当前农村留守儿童教育存在的突出问题：家庭教育的缺失、学校教育的缺位、社会教育的缺乏。解决农村留守儿童的教育问题，要从学校、家庭、社会等层面寻找对策，共同关注和切实解决农村留守儿童教育问题，更好地推动社会主义和谐社会的建构和发展。【关键词】农村，留守儿童，现状分析，教育对策 所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的14周岁及以下的儿童。据有关部门估算，我国目前的年流动人口已逾1.2亿，且呈继续增长的趋势。在流动人口大军中，随同父母一起流动且处于义务教育阶段的学龄儿童、少年约有300万人数，“留守儿童”则远远超出这个数字。2010年9月，笔者对林迪生小学1074名学生进行了问卷调查，发现留守儿童有502人，占全校总人数的46.7%，其中四年级有一班级高达71.8%，全校24个班级中有11个班级比例在50%以上
