农村留守儿童的心理问题及教育对策【摘要】当前留守儿童已成为我国构建社会主义和谐社会进程中不可忽视的群体, 由于长期与父母分离, 很多留守儿童出现了性格孤僻、焦虑与自卑、逆反心理、道德意志薄弱、学习困难与注意缺陷等问题，这些问题产生的原因是父母教育缺失、监护人教育能力不足、学校教育不足、社会环境的影响等。应该采取完善家庭教育, 充分发挥父母和监护人的教育职能；整合社会力量, 构建留守儿童教育和监护体系；社区联动等措施，做好农村留守儿童的教育工作。【关键词】农村 留守儿童 心理问题 教育对策【正文】改革开放 20 多年来，随着我国城市化步伐不断加快，人口迁移特别是人口流动空前频繁。长期以来，我国城乡二元结构体制束缚和制约农村人口流动，导致一个特殊儿童群体的产生，这个群体是父母外出打工后被留在家乡的农村孩子，被称之为农村留守儿童。，城乡二元结构使进城打工的农民工无法长期将子女带在身边给予照顾，农民工无法承担子女在城市入学的高昂费用，在简陋的农民工子弟学校入学又无法解决升学考试问题等，都成为留守儿童产生的背景。据调查显示，父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活
