From problems to equations 从问题到方程 江苏省扬州市梅岭中学 夏 玮 【最新】九年级数学下册 从问题到方程说课 课件 人教新课标版 课件 说 课 流 程 教材分析1 教学目标2 教法与学法3 教学过程4 教学反思5 教材分析 本质本质 这节课设计的主要意图是想让学生意识 到方程的出现是源于解决实际问题的需要 ，是刻画现实世界的有效的数学模型。 地位地位 方程是中学阶段应用数学知识解决实际 问题的开端，也是让学生体会学数学、用 数学意识的重要题材。 作用作用 承上：小学简易方程的学习。 启下：解一元一次方程、用一元一次方程 解决实际问题；不等式；函数。 教材分析1 教学目标2 教法与学法3 教学过程4 教学反思5 教 学 目 标 1 探索实际问题中的相等 关系，并用方程描述； 通过对多种实际问题中 数量关系的分析，使学生 初步感受方程是刻画现实 世界的有效模型。 在教学中，培养学生获 取信息、分析问题、处理 问题的能力。 2 让学生经历将一些实 际问题抽象为方程问题 的过程。经历运用数学 符号和图形描述现实世 界的过程。 3 通过对多种实际问题 的分析，培养学
