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阅读指导课 说课稿 先锋学校 张晓菊一、说内容1、教学理念 语文课程标准中指出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读，并对各年级学生的课外阅读量作出了明确的要求。本节课主要是针对中年段的学生展开教学，希望通过本节课的学习，可以将课内阅读很好得延伸到课外阅读，让学生在阅读过程中体享受到读书的快乐和意义，提高读书能力。2、内容分析 本节课教学内容是以四年级下册第六单元为引导，结合学生自身的阅读特点展开对于现代诗歌的理解和掌握。3、教学目标 （1）有感情地朗读诗歌。（2）理解诗歌和现代文写作上的区别。（3）学会理解诗歌的内容和意义。4、重、难点分析教学重点：在反复朗读的基础上理解诗歌的深层含义。教学难点：学会阅读诗歌的基本方法。二、说教法和学法培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，是新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学