几何直观在小学低段数学教学中的运用龙山学校：许美兰 【内容摘要】几何直观是数学新课程标准里提出的核心概念之一，是学生学习数学知识和解决数学问题的重要方法。运用几何直观在帮助学生理解概念、明晰算理、探索解决问题的策略等方面收到较好的教学效果。 【关键字】数学 几何直观 解决问题 思维 几何直观是数学新课程标准里提出的核心概念之一，标准指出：几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。”几何直观不仅在“图形与几何”的学习中发挥着不可替代的作用，而且对于其他数学知识的学习也有广泛而深远的影响。 小学低年级学生年龄小，他们正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，对 于抽象的数学知识难以理解。在教学中，我们必须从学生的心理特点和生理特点出发，遵循学生的认知规律，利用具体、形象的实物、图形等，给学生以形象的视觉和直观的感知，使他们更容易理解数学知识，突破数学理解上的难点。可见借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，帮助学生直观地理解数
