龙源期刊网 创造性实施义务教育德育课程中的劳动教育作者：秦红来源：中小学班主任2019年第04期全国教育大会确认了我们的教育目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，这进一步强调了劳动教育的重要地位。劳动教育从过去被看成作为实现德、智、体、美等全面发展的人的一种手段，到今天获得了与德育、智育、体育和美育同等重要的地位，这一举措可谓意义非凡。一、当前义务教育德育课程中劳动教育实施的优势义务教育德育课程是国家意志的直接体现，是中小学德育工作的主导渠道，它有着区别于其他途径的独特的育人价值。因此，创造性实施义务教育德育课程中的劳动教育责无旁贷。从上海义务教育德育课程情况看，1981年以来，义务教育德育课程的建设不断发展。从开设小学思想品德课到思想品德、社会、生活与劳动三课并列，到三门课程整合重组为品德与社会课，再到如今的道德与法治。初中德育课程从原有的思想品德到如今的道德与法治课程。尽管课程名称发生变化，但劳动教育始
