创设室内主题运动环境，发展幼儿自主运动能力 经过为期一年的研究，我对创设室内主题运动环境，发展幼儿自主运动能力的实践与研究取得了初步的效果。研究结果发现，充分利用幼儿园室内可利用的空间，创设相关的主题运动环境，鼓励幼儿主动尝试和探索，为其主体性的发展提供最大的可能。幼儿在与运动环境的交互作用中，直接得到愉快的情绪，从而激发他们的内在积极性，其自主性、创造性也得到了显著的提高。 一、室内主题运动环境的创设（一）巧借室内场地，充分发挥其潜在功能幼儿园室内场地虽然与户外场地比起来不够宽敞、开阔，但是也有它的巧妙之处。我们结合主题在教室、走廊、楼梯、大礼堂等从地面、墙面、拐角到空中充分挖掘了可以利用的一切空间和场地，发挥室内环境所特有的优势和潜在功能，创设布置了打害虫、种树、浇水、采果子、钻山洞等发展幼儿走、跑、跳、钻爬、负重等各方面能力的环境，鼓励幼儿大胆游戏，充分发展各方面的动作技能。（二）巧设辅助材料，让幼儿自由想象替代自主选择运用在室内运动中辅助材料的投放和提供，对幼儿自主运动能力的发展也起到相当重要促进作用。例如：在结合主题活动“小果农”的大班室内主题混班运动
